Aportes Educativos de los Gobiernos
Revolucionarios
En algún momento de la historia, los guatemaltecos
y las guatemaltecas quizá llegaron a compartir la idea de cambiar la educación
para el bien de toda la población, sin embargo, hacerlo realidad es muy difícil.
Pero no cabe duda que durante la historia, la educación en nuestro país ha ido transformándose,
aunque paulatinamente y aún se encuentra en un proceso más de transformación.
Esta transformación que ha tenido la educación en
Guatemala ha sido producto de las movilizaciones sociales que manifiestan sus
inconformidades y que respaldan una transformación de la educación, lo cual
abre las posibilidades de reformas en el sistema educativo nacional.
Estas movilizaciones han surgido de acuerdo a la situación
en que vivía de cada gobierno, quizá hubieron frutos en ciertas movilizaciones
sociales en pro del cambio y otras no se pudieron concretar. Sin embargo, hubo
una movilización considerada una de las más importantes y el que se conmemora
en la actualidad es el llamado la Revolución de octubre de 1944, que suposo
grandes cambios a nivel social, económico, político y principalmente educativo.
Es en este sentido que, en el presente blog
educativo, se describen los aportes más destacados que se hicieron en la educación
durante los gobiernos revolucionarios que ha tenido el país de Guatemala. Se
inicia con la descripción general de la Revolución de 1871, seguidamente con la descripción de la Revolución de Octubre de 1944,
con la descripción general del gobierno del Doctor Juan José
Arévalo Bermejo y los aportes importantes a la educación, por último la
descripción general del Gobierno de Jacobo Árbenz Guzmán y los aportes
significados a la educación durante su gobierno.
Revolución Liberal de 1871
La revolución liberal de 1871 conocido también como Reforma Liberal fue un proceso Revolucionario ocurrido en Guatemala en el año de 1871, de carácter liberal, que causó un cambio en la política de este país, y que derrocaría al Presidente Vicente Cerna. Liderada principalmente por Miguel García Granados, y con importante participación de Justo Rufino Barrios, se dio como resultado de la lucha entre conservadores y liberales, desarrollada en diferentes eventos desde la Independencia Centroamericana, causando guerras durante la unión y posterior a ella, culminando en éste suceso y en un intento por reunificar Centroamérica.
Revolución de 1871
Aportes a la educación
Aunque parece ya no tener vigencia, la revolución del 71, sea considerada heroica o sea vituperada, fue un hecho trascendental y relevante en la historia de Guatemala, y muchos de sus logros e ideas aún persisten hoy en día. Constitucionalmente aún se encuentra que la educación es laica, gratuita y obligatoria, aunque aún existen altos índices de analfabetismo en Guatemala.
La Revolución de 1871 fue de gran relevancia en la historia guatemalteca, y es uno de los capítulos de mayor trascendencia, dejando ideas aún vigentes, y que no se puede obviar en la historia general de Guatemala.
La Revolución de Octubre
de 1944
El 20 de octubre de 1944, se dio un movimiento que
marco la historia de Guatemala conocido como la Revolución de 1944, Revolución
del 20 de octubre o Revolución del 44, dicho movimiento fue el responsable de
derrocar al régimen dictatorial del general Jorge Ubico, quien duro 14 años en
el ejercicio del poder.
En 1944, iniciaron las movilizaciones populares en
contra de la dictadura ubiquista. Principalmente guiada por los maestros y los
universitarios, posteriormente se unieron los obreros y otros sectores.
Finalizaron los gobiernos conservadores y
liberales que dejaron alguna huella en la historia de Guatemala, pero como
consecuencias de la revolución del 20 de octubre de 1944 llega a la presidencia
de la república de Guatemala un gran pedagogo, el doctor en filosofía y
ciencias de la educación Juan José Arévalo Bermejo quien lleva al ministerio de
educación grandes pedagogos y maestros de educación para comprender una maravillosa obra
educativa.
Revolución de octubre de 1944
1.
Gobierno del Doctor Juan José
Arévalo Bermejo
Juan José Arévalo Bermejo fue un pedagogo y presidente de
Guatemala desde 1944 hasta 1951. Fue el primer presidente electo mediante
votaciones después de la Revolución de Octubre de 1944. Su gestión
gubernamental se distinguió por numerosas realizaciones educativas y de
beneficio para la población más necesitada. Su gobierno más que buscar su bien
individual, trato de llevar a cabo el objetivo primordial el cual era "El
bien común" de la población.
Aporte a la educación
durante el Gobierno del Doctor Juan José Arévalo Bermejo
Su gestión gubernamental se distinguió por numerosas
realizaciones educativas, entre las que se mencionan:
- Primera campaña
nacional de alfabetización.
- Reapertura de la
Universidad Popular.
- Creación de la Ley de
Escalafón.
- Fundación de la
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
- Creación de la
Dirección General de Cultura y Bellas Artes.
- Fundación del
Instituto de Antropología e Historia IDAEH, del Instituto Indigenista y de
la Editorial José de Pineda Ibarra, dependencias del Ministerio de
Educación.
- La construcción del
Instituto Normal de Señoritas Centro América INCA, del Instituto Rafael
Aqueche, de la Escuela Normal Rural Alameda y de las Escuelas Tipo
Federación.
- Inició también la construcción de la Biblioteca Nacional y del Archivo General de Gobierno actualmente llamado Archivo General de Centro América, del Conservatorio Nacional de Música y la reorganización del Ballet Guatemala, la Orquesta Sinfónica Nacional.
Campaña nacional de alfabetización
2.
Gobierno de Jacobo Árbenz
Guzmán
Jacobo Árbenz Guzmán fue un militar guatemalteco, protagonista
de la Revolución de Octubre de 1944 y fue Presidente de Guatemala de 1951 a
1954. Sin embargo, no pudo terminar su gobierno debido a un golpe de Estado que
lo obligó a renunciar en 1954. A su derrocamiento se le llamó la
Contrarrevolución de 1954.
Aportes a la educación
durante el Gobierno de Jacobo Árbenz Guzmán
El gobierno de Jacobo Árbenz estuvo inspirado en la solución
de los problemas más urgentes que confrontaba y aún hoy padece Guatemala,
aunque Árbenz fue derrocado, durante su periodo presidencial se siguió con la
misma tónica educativa que en el gobierno de Arévalo.
- Se incrementó en gran
manera la educación rural y la alfabetización y la educación secundaria.
- El plan inicial de la Escuela Normal Rural se extendió con la regionalización de las escuelas rurales, de las cuales se fundaron seis en distintos rumbos del país.
- Los postulados pedagógicos de la revolución se mantuvieron vigentes por diez años y se dio a la educación un carácter democrático desde los jardines de niños a la Universidad; surgieron el periodismo escolar y el autogobierno, y las asociaciones de estudiantes se generalizaron en todas las escuelas secundarias. El anteproyecto de la Ley Orgánica de 1952 instaló un moderno sistema educativo acorde con la realidad pedagógica del país, pero este estatuto no tuvo vigencia total.
- La educación mantuvo
el carácter de laica, gratuita y obligatoria hasta alcanzar un mínimo de
escolarización. Las guarderías infantiles proliferaron y los niños
huérfanos y desamparados fueron atendidos con sistemas modernos. Se
permitió al magisterio organizarse sindicalmente, fundándose el STEG
—Sindicato de Trabajadores de la Educación en Guatemala—.
Educación laica, gratuita y obligatoria.
Referencias bibliográficas:
Compendio de historia de Guatemala 1944 – 2000. ASIES. PANUD.
CIMGRA, Guatemala. 2004.
Jacobo Árbenz recuperada en: https://es.wikipedia.org/wiki/Jacobo_%C3%81rbenz#Educaci.C3.B3n
Revolución Liberal de 1871 recuperada de: http://es.enciclopediaguatemala.wikia.com/wiki/Revoluci%C3%B3n_Liberal_de_1871
Recopilado por:
Aura V. Méndez
Silvia V. Mendoza
Dennise Rivera
Lucía Agustín
Juana Calel
Edin Valerio
Eduardo Pérez
Hugo L. Méndez
